JUGUEM AMB CAIXES DE CARTRÓ

Els nens i nenes de la classe de la Toneta i en Maneló, han realitzat una sessió d'experimentació amb caixes de cartró. Els infants han pogut treballar conceptes; dins-fora, gran-petit, apilar-los, experimentan l'espai. L'organització dels espais i materials, facilita l'acció autònoma i la possibilitat d'explorar. Els nens/es manipulen aquest material fent descoberta amb l'espai i la situació del seu cos en ell. 

FEM MONES DE XOCOLATA

Els nens i les nenes de la Llar hem anat tots junts al menjador de l'escola per fer les mones de xocolata. Amb aquesta activitat els infants han pogut experimentar i explorar a través dels diferents sentits: el gust, el tacte, l'olfacte... i a la vegada han diferenciat textures i sabors. A partir d'aquestes activitats més experimentals ajudem als infants a realitzar un aprenentatge més vivencial on ells són els propis protagonistes, els infants observen, manipulen lliurement i construeixen les seves pròpies hipòtesis.

PSICOMOTRICITAT AL PATI

Aprofitant el bon temps hem fet una classe de psicomotricitat al pati amb cercles. Els infants aprenen a través del moviment, utilitzen tot el cos per a comunicar-se mentre aprenen i desenvolupen les seves habilitats corporals, així és com van estructurant el pensament i desenvolupen l'habilitat de relació amb els altres i amb el seu entorn. Els nens i nenes agafen consciència del seu propi cos i també es coneixen a ells mateixos i fan una acceptació dels seus propis límits a la vegada que es van fent més autònoms.

SESSIÓ DE CAIXES DE CARTRÓ

Els nens i nenes de la llar d'un any hem realitzat una sessió d'experimentació amb caixes de cartró. Els infants han pogut desenvolupar el sentit espaial i veure les diferents possibilitats del material.L'organització del material envers l'espai, facilita l'acció autònoma i la possibilitat d'experimentar.

SESSIÓ DE ROBES

Els nens de la classe de la momeroteta han fet una sessió psicomotriu amb robes.L'objectiu de l'activitat és desenvolupar els propis recursos i ajudar en el seu camí cap una major autonomia. Els infants parteixen de les seves necessitats motrius durant la sessió i els nens /es son els protagonistes de l'aprenentatge.